CQ9传奇电子 CQ9电子CQ9电子CQ9电子事迹：坚持政治带头、思想带路和作风带动，利用搭建学生学术素质养成大平台、构建学生学业专项帮扶大师资和打造学生个人成长规划大课堂等方式，指导8名在校本科生学业效果显著，3名学生进入专业学分积前10名，6名学生获得免试研究生资格，5名学生获得“优秀共青团员”称号并加入党组织，获中国大学生飞行器设计创新大赛等省部级以上科技竞赛奖励10人次，国家级大创项目良好成绩结题2项，发表学术论文1篇，申请软件著作权3项。
感言：坚持为党育人、为国育才的初心和使命，辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想。
事迹：坚持“以德育人，因材施教”的理念。在思想引领方面，重视学生的思想教育工作，积极引导学生向党靠拢；在学业指导方面，多渠道引导学生努力学习，鼓励学生积极申报大学生创新创业项目、参加挑战杯与互联网＋等顶尖赛事，所带班级2次被评为先进班级；在本科毕设方面，实现全过程指导，荣获校级优秀本科毕业论文2篇；在本科生指导方面，不仅关注学生学业，还注重身心健康与综合素质培养，鼓励学生全面发展。
事迹：作为专任教师，荣获课程思政优秀教师，讲授的课程荣获教学与考核模式改革优秀课程。担任3届班主任工作，指导20余名本科生开展毕业设计，获优秀本科毕业论文3篇，其中首届百篇优秀本科毕业论文1篇。作为本科生导师，指导学生先后荣获全国海洋航行器设计与制作大赛一等奖2项，2023级本科生入选本科生高峰领航计划。作为学院学生工作负责人，近五年学院本科生深造率超70%，就业率超93%，学院连续5年蝉联代表本科生人才培养整体成效的模范班集体称号。
事迹：围绕学校“总师育人文化”以及材料学院“材料英才”创新实践人才培养体系的构建目标，指导材料学院“OptiAM”本科生团队先后获评校“先进学生团队”与“模范学生团队”，全员专业成绩均位列年级前15%，2021级团队成员全部获得推免资格。依托材料学科和增材制造“大团队-大项目-大平台”优势资源，持续推动双创引领的本科创新人才培养，指导本科生团队获中国国际大学生创新国家级金奖、iCAN大学生创新创业大赛国家级一等奖。
感言：教育之路，虽长且艰，愿以热情为舟学识为桨，在启迪智慧追求卓越的路上与学生们共同前行。
事迹：担任机电学院2023级本科生辅导员，思想引领学生深度认可学院“中国飞行器总制造师的摇篮”文化；策划年级早起打卡、晚自习制度等学风建设活动，通过制度保障学风学业；指导机电学院15名本科生获国家奖学金、互联网+大赛省级金奖、全国大学生机械创新设计大赛一等奖等各类奖励10余项，承担国家一流本科课程机械制图基础教学任务，注重创新教学与学业指导工作方法。
事迹：将立德树人融入到人才培养中。坚持理想信念，做学生奉献祖国的引路人：带领团队深入国防一线开展技术攻关，参与率达100%；坚持仁爱之心，做学生创新思维的引路人：作为院党委副书记，指导学生荣获三大赛等国家级奖项20余次；坚持道德情操，做学生锤炼品格的引路人：在辅导员任期内，指导学生获得国家及国际级竞赛奖励30余次，深造率超过90%；坚持仁爱之心，做学生创新思维的引路人：指导本科生主持大创项目9项。
事迹：强化航空发动机专业“核心凝聚力”，专业学业联动，结合行业认知与学业规划增强学习有效性，带领2018级本科生打好学业翻身仗。打牢本科班级学业“前沿增效阵地”，以管理为学业提质增效，实践集体式学业推进方法，带领DL052103班获评学校2023年度本科生模范班级，全班保研率达47.4%。科研问题+学业拓展相结合，实现创新意识与学业基础互促互进，切实提升学生综合能力，所指导学生在国家奖学金评选、科技竞赛和创新创业大赛方面具有明显的竞争优势。
事迹：坚持立德树人，在学习、生活的方方面面关爱学生，从教学、科研的点点滴滴引领学生，充分践行了全过程育人的培育理念。立足电子信息类基础前沿问题，鼓励本科生开展基础科学研究，指导本科生发表多篇高水平学术论文。依托大学生创新创业训练项目，培养学生的动手实践能力，促进本科生综合能力显著提升，指导本科生获得省级以上竞赛奖励7项、获得国家奖学金及陕西省优秀毕业生等各类荣誉40余项。
事迹：帮助学生制定学业计划，指导学生选课，引导学生根据个人兴趣爱好参加社会实践、创业活动，提升自身综合素质和实践能力。主讲5门本科生实验课程，年授课近300学时，课堂获学生好评。开展班级“一对一”帮扶、考研经验分享等活动，2024年负责毕业班保研率达34.5%。为学业困难学生，制定适合学习计划，帮助学生建立自信，陪伴学生渡过难关。对学生认真做好招生-培养-就业联动，为学生提供经验指导，助力学生成长成才。
事迹：依托编译原理课程开展人才培养改革与拔尖班教学，指导学生参加全国大学生计算机系统能力编译器设计（华为毕昇杯）获全国总决赛二等奖、三等奖多项。担任班主任、学业指导中，针对学业困难、学术职业视野不开阔、学习方法不当等问题，从国际形势、国家需求、专业趋势、个人特点出发，帮助学生找到适合自己发展的路径。参加校心理中心主办的培训，掌握学生情绪与认知特点，提升学业指导成效。为多位遇到困难的同学提供帮助，与学生及其家庭构建了良性心理支持体系。
事迹：在七年多的教学生涯中，积累了丰富的专业知识与教学经验，获校级本科生教学成果奖一等奖，并参与了省一流本科课程“微分几何”的建设。2024年指导的本科毕设获学校百篇优秀本科毕业设计（论文）。作为《实变函数》的主讲教师、本科生导师以及学科竞赛指导教师，不仅出色完成了本职工作，还自发为本科生开设了多期分析类数学讨论班，助力学生保研进入清华大学、北京大学、中科大等名校深造。担任班主任期间，所带班级荣获校级“先进班级”称号。
感言：坚守“学为人师，行为世范”，我们要求学生做到的，自己首先要做到，教师的言行就是学生最好的楷模，身教胜于言教。
事迹：在学业指导工作中，始终秉持“育国之栋梁、铸国之重器”的教育理念，致力于学生思想教育、学业规划、能力培养与素质提升等全面发展。在思想教育引导方面，注重培养学生的家国情怀与责任担当，学生通过参与各类社会实践和志愿服务活动，不仅锻炼了实践能力，更树立了正确的价值观和就业观。在学业规划指导上，为使学生在知识、能力、素质等方面协调发展，注重课堂学习、科研项目、课外活动等的合理规划，针对每位学生的特点，制定个性化的学业规划。在未来的工作中，我将继续坚持全面发展的教育理念，为学生的成长贡献力量。
事迹：始终秉持立德树人初心，坚持以本为本，积极投身本科教学一线，多渠道、多途径、多投入开展育人工作。从“思想引领，厚植家国情怀；监督引导，助力学业提升；个性帮扶，建议合理规划；科研育人，强化第二课堂；推免深造，留住优质生源”五个角度综合发力，2024年，指导的本科生3人入党，2人获国家励志奖学金，1人获全国大学生化学实验竞赛二等奖，5人保送本校。本人荣获陕西省教学成果奖二等奖、校级教学成果奖特等奖和一等奖各1项。
事迹：担任本科生学业导师10余年，先后指导本科生20余人。与学生共同打造了“学习、分享、健康、成长”的团队文化。定期开展团队交流活动，包括“迎新”与欢送毕业生等。邀请本科生参加研究生的科研例会，鼓励他们继续深造，帮助分析各自擅长和感兴趣的领域，评估目标学校、专业等。团队近几年的6位学生都已经或即将进入研究生阶段的学习。关注学生身心健康，和他们谈心，倾听烦恼，缓解压力。与毕业多年的学生依然保持友好联系。
事迹：指导本科生在《Technological and Economic Development of Economy》（SSCI Q1）、《Economics of Innovation and New Technology》（SSCI Q1）、《系统工程理论与实践》《中国管理科学》《管理工程学报》等期刊发表学术论文9篇；在全国大学生能源经济学术创意大赛中获国家级特等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，本人获优秀指导教师2项；在全国大学生金融精英挑战赛中获国家级二等奖1项、省级一等奖3项；指导大学生创新训练国家级重点项目1项。注重学生“专业精进”“系统思维”“堪当大任”能力的培养，多位同学成功推免至清华大学、香港科技大学等顶尖高校继续深造。
事迹：秉持“四有好老师”作为教书育人的金标准，以做学生的“四个引路人”为职责使命，致力于培育具备“中国魂”的优秀软件人才。坚定以科研产出为导向，将竞赛表现作为衡量教学成效的重要指标，促硕士生带本科生转化学习成果。推广实践活动，组织学生参加编程、创新创业等高水平赛事，提升其解决复杂问题的能力。依托学院科研育人机制，实现跨年级专业组队项目，强化项目管理与团队协作，培养创新与领导力。引导学生聚焦健康医疗领域，提升服务国家战略能力。
事迹：一直将端正学生的学业思想贯穿始终。在帮助学生提高学业水平的同时，引导他们树立正确的人生观、价值观和爱国情怀。对学生的研究项目悉心指导、严格要求、定期召开组会，观察监督学生的研究动态，并在瓶颈期提出合理化建议，助推研究工作的开展。同时关心关注毕业生的求学和毕业去向，为他们提供咨询和推荐信息，做好毕业生人生规划的助力者和引路人。目前所指导的五名学生均学业优秀。其中两名学生的研究项目已成功获批国家级大学生创新创业项目，一名学生已成功保研，一名学生多次获得全国竞赛奖。
事迹：2023年4月入职以来，承担本科生教学、科研指导与班主任工作，获校级“思政大练兵”教学竞赛一等奖。指导国家级“大创”项目2项，含1项重点领域支持项目，指导“高峰领航”项目1项。作为班主任，指导ME012301班获校级“模范班级”荣誉称号，学生0挂科，平均GPA位于全校前列。班级学生科研参与率100%，竞赛获奖人数占班级总人数81%。主持校级研究生教育研究、质量提升项目2项，参与本科生教学改革项目1项。
事迹：注重引导学生制定大学四年合理的学业计划并执行学术进阶计划。在指导的本科生中82%进行研究生深造，国内包括北京大学2人、清华大学1人、复旦大学2人、西北工业大学4人，国外包括剑桥大学1人，帝国理工学院1人，伦敦大学学院2人等，共计30余人。在学术进阶方面，指导学生获中国国际“互联网+”大赛金奖3项、银奖1项，本人曾获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛组织工作先进个人。
感言：培养学生的综合素质和能力要及早进行，助力他们在低年级就打好基础，克服困难，激发无限潜能。
事迹：注重个性化培养，根据学生特点因材施教，针对性、全过程地培养学生具备“专业精、系统强、重实践、能担当”的“总师型”人才雏形素养，结合学校、学院和学科特色，帮助学生成长成才。指导学生成立Bio科研领航本科学生团队，获得“榜样100”全国优秀大学生社团的荣誉称号。近年来指导本科生获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖及其他学科竞赛10余项，指导本科生以第一作者在国内外知名SCI杂志发表论文6篇。
事迹：积极指导学生实践活动，指导完成主题为“追红色足迹，探绿色发展”的学生党员实践活动，激发学生的家国情怀和生态文明建设热情。在学业指导中，强调知识学习与能力培养并重，鼓励学生参加各类实践活动，提升创新能力和实践能力。指导实践活动获评校级优秀实习队2项。指导2项省级大学生创新训练项目，并以优秀成绩结题。指导中国国际大学生创新大赛，获陕西省银奖1项，校赛金奖1项、铜奖2项，获评优秀创新创业导师1项。
事迹：强化科研育人，通过“做中学、做中悟”培养拔尖创新人才。开设《大学生科研素养》课程，近三年600余名本科生选修，培养学生科学探索的精神和技能。鼓励学生早进团队早做科研，指导本科生立项各级大创/萌创项目20余项，获得挑战杯国赛金奖，发表SCI论文10余篇、国际会议论文4篇，资助本科生赴境外参会获得国际高水平学术会议最佳墙报论文奖。积极引导学生深造，每年招收和推荐优秀本科生在本校和海内外知名高校深造。
事迹：作为本科生导师，指导的20名本科生中，学业成绩GPA最低3.48，最高3.88，平均3.66，获国家奖学金4人次。指导大学生创新创业项目5项，其中国家级项目3项。指导10名本科生完成毕业设计，其中3人获校级优秀毕业论文奖。指导本科生发表学术论文3篇，申请国家发明专利2项。指导本科生参与代表性研究成果，如大模型异构智能体、大模型无人机集群等，被央视、人民日报、科学网等主流媒体广泛报道。
